Dr Małgorzata Chojak to ekspertka w dziedzinie neuroedukacji, kierownik Laboratorium Badań nad Neuroedukacją oraz Interdyscyplinarnego Zespołu Badawczego „NeuroEduLab” na Uniwersytecie Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie. W swoich badaniach analizuje, jak mechanizmy neurobiologiczne wpływają na procesy uczenia się i nauczania, a także jakie znaczenie ma współczesna wiedza o pracy mózgu dla efektywności edukacji. Pomaga obalać szkodliwe mity szkolne i wskazuje, jak nauczyciele mogą dostosować metody dydaktyczne do indywidualnych potrzeb uczniów.
W rozmowie dowiemy się, czym zajmuje się neuroedukacja i dlaczego wiedza o pracy mózgu jest kluczowa zarówno dla nauczycieli, jak i uczniów. Poruszymy zagadnienia związane z procesami zapamiętywania, wpływem emocji na efektywność nauki oraz skutecznością różnych metod nauczania. Sprawdzimy, jak technologia zmienia edukację, czy tradycyjny system oceniania wspiera rozwój ucznia oraz czy polska szkoła jest gotowa na wdrażanie wyników badań nad mózgiem. Zastanowimy się, jak nowoczesne podejście do dydaktyki może wspierać rozwój mózgu, jakie techniki nauki są zgodne z odkryciami neuroedukacyjnymi i czy istnieje optymalny czas na przyswajanie wiedzy. Przyjrzymy się roli nowych technologii w edukacji, w tym sztucznej inteligencji i wirtualnej rzeczywistości, oraz zastanowimy się, jak balansować tradycyjne metody nauczania z cyfrowymi narzędziami edukacyjnymi. W kontekście przyszłości szkolnictwa omówimy, jak powinien wyglądać system edukacyjny oparty na neuroedukacji i jakie wyzwania stoją przed polskim systemem oświaty.
